今日，教育部舉辦新聞發(fā)布會介紹普通高中課程方案和語文等學(xué)科新課標(biāo)的相關(guān)情況。其中，語文課標(biāo)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化貫穿語文課程各部分，并設(shè)置學(xué)習(xí)專題，將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，篇目增加到72篇；同時，要求誦讀革命先輩的名篇詩作，增強文化自信，植入紅色基因。
據(jù)教育部教材局負(fù)責(zé)人介紹，語文課標(biāo)變化最突出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分。一是內(nèi)容更全。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。二是分量更多。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。三是要求更高。在全面加強的同時，還設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專題，進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數(shù)量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學(xué)習(xí)要求。
同時，語文課標(biāo)在革命傳統(tǒng)教育方面做到了“兩個結(jié)合”。一是全面加強與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，在將革命傳統(tǒng)教育內(nèi)容要求貫穿在必修、選擇性必修、選修各部分的同時，還設(shè)立專門的“革命傳統(tǒng)作品”專題，集中學(xué)習(xí)研討。二是廣泛閱讀與深入精讀相結(jié)合，要求學(xué)生在課內(nèi)外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作，闡發(fā)革命精神的優(yōu)秀論文與雜文，以及關(guān)于革命傳統(tǒng)的新聞、通訊、演講、述評等，課內(nèi)外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞，以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命傳統(tǒng)的作品，讓學(xué)生充分體會崇高的革命情懷。
教育部組織260多位專家對普通高中課程方案和語文等14門學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進行了修訂，歷時4年已全部完成，經(jīng)國家教材委員會審查通過，于2017年底印發(fā)。據(jù)了解，與2003年頒布實施的普通高中課程方案相比，新的課程方案進一步明確了普通高中教育的定位、優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu)、強化了課程有效實施的制度建設(shè)。針對長期以來存在的片面追求升學(xué)率的傾向，更強調(diào)普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，不只是為升大學(xué)做準(zhǔn)備，還要為學(xué)生適應(yīng)社會生活和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時，適當(dāng)增加了課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學(xué)生提供有選擇的課程。（記者 趙英梓）
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