新華社北京5月5日電（記者胡浩）作業(yè)無需老師批改而是由測(cè)評(píng)系統(tǒng)自動(dòng)批改，大數(shù)據(jù)為每位學(xué)生“量身定制”作業(yè)菜單，AR/VR等可穿戴設(shè)備賦予學(xué)生“上帝視角”，讓抽象難懂的知識(shí)點(diǎn)變得直觀生動(dòng)……記者5日從第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)中了解到，信息技術(shù)正在推動(dòng)我國基礎(chǔ)教育教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。
5日在北京拉開帷幕的第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)由教育部基礎(chǔ)教育司主辦。全國31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)將在為期3天的活動(dòng)中展示本區(qū)域基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用成果，教育部遴選培育的75個(gè)基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型區(qū)域和學(xué)校案例將在此期間發(fā)布。
黨的十八大以來，我國基礎(chǔ)教育信息化取得了長(zhǎng)足發(fā)展。目前，全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率已上升至94%，多媒體教室比例超過80%，每百名中小學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)12臺(tái)。不少省市從教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)建設(shè)了教育城域網(wǎng)，部分東部地區(qū)已啟動(dòng)無線教育城域網(wǎng)、校園網(wǎng)和“智慧校園”建設(shè)試點(diǎn)。
基礎(chǔ)教育的信息化變革也吸引了眾多高新技術(shù)企業(yè)的關(guān)注和參與。
2017年底，人民教育出版社與騰訊公司合作，共同推出了全國首個(gè)可AR識(shí)別的教材資源。展示交流活動(dòng)開幕當(dāng)天，人教社與騰訊簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，未來還將重點(diǎn)就新技術(shù)、新產(chǎn)品及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用開展深入研究和推廣，其中包括AR教材、個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)、云服務(wù)、“智慧校園”等。
交流活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，科大訊飛、中國移動(dòng)、“一起科技”教育平臺(tái)等40余家企業(yè)展示了人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，吸引了眾多觀眾駐足觀看和體驗(yàn)。
教育部副部長(zhǎng)朱之文表示，未來還要緊緊抓住信息化發(fā)展的歷史機(jī)遇，把信息化擺在更加重要的位置，努力以信息化支撐和引領(lǐng)新時(shí)代基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；要注重統(tǒng)籌規(guī)劃，將信息技術(shù)引入到教育教學(xué)全過程；要勇于改革創(chuàng)新，不斷完善基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展的體制機(jī)制。
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