新華社北京5月25日電（記者王思北）教育部部長助理鄭富芝25日在國務院新聞辦公室召開的國務院政策例行吹風會上表示，2018年將增加農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃1萬名，重點向“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜，促進解決困難地區(qū)學校師資短缺及結構不合理問題。

　　鄭富芝介紹說，近年來，中央財政不斷加大一般性轉移支付力度，并向中西部地區(qū)傾斜，增強了各地統(tǒng)籌支持教育事業(yè)發(fā)展的能力。同時，國家還相繼出臺普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生免學雜費等6項新資助政策，完善了11項資助政策，普通高中和中職等資助資金80%左右用于中西部地區(qū)，并重點確保建檔立卡等家庭經濟困難學生優(yōu)先獲得資助。

　　“盡管近年來教育投入一直向困難地區(qū)傾斜，但一些地區(qū)特別是深度貧困地區(qū)教育資源仍很短缺；各階段教育改革發(fā)展仍存在薄弱環(huán)節(jié)，義務教育‘城市擠、農村弱’，城鎮(zhèn)‘大班額’與鄉(xiāng)村學校發(fā)展相對滯后并存；鄉(xiāng)村教師隊伍建設薄弱，鄉(xiāng)村教師總體短缺且結構不合理。”鄭富芝說。

　　鄭富芝表示，下一步，教育部將會同有關部門在用好現(xiàn)有政策、加大落實力度的基礎上，積極完善政策，繼續(xù)加大對困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)的教育投入和政策傾斜。2018年，中央財政對地方教育轉移支付新增約130億元，將更多向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。

　　推動各地加大投入力度，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，逐步實現(xiàn)2018年基本消除“超大班額”、2020年基本消除“大班額”的目標。此外，還將逐步全面實現(xiàn)義務教育教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。

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