新華社長(zhǎng)春3月4日電（記者李雙溪 孟含琪）“媽媽，你看這是老師教我做的小花。”5歲的冬冬與支援武漢的媽媽李君瑤視頻聊天時(shí)，展示幼兒園老師教他做的手工。“謝謝你們的陪伴，我離家快一個(gè)月，孩子懂事很多。”李君瑤在微信中感謝冬冬的老師鄭娜。
自新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，吉林大學(xué)三所附屬醫(yī)院已陸續(xù)派出5批醫(yī)療隊(duì)，共計(jì)534名醫(yī)護(hù)人員。這些醫(yī)護(hù)人員的子女中，有很多人就讀于吉林大學(xué)附屬中學(xué)、小學(xué)和幼兒園。
為了減少一線醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂，吉林大學(xué)基礎(chǔ)教育辦公室發(fā)起了“‘知’援戰(zhàn)‘疫’、連線課堂”行動(dòng)倡議，在征得相關(guān)醫(yī)護(hù)人員家庭同意，并充分溝通需求的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)附屬學(xué)校教職工和研究生支教團(tuán)成員擔(dān)任志愿者，為一線醫(yī)護(hù)人員子女提供“一對(duì)一”家教服務(wù)，解決孩子們面臨的一些學(xué)習(xí)問(wèn)題。
倡議發(fā)出后得到積極響應(yīng)。很多教師報(bào)名，為孩子們提供個(gè)性化的線上家教或看護(hù)服務(wù)。
吉林大學(xué)附屬第三幼兒園中二班冬冬的媽媽李君瑤是吉林大學(xué)第二醫(yī)院醫(yī)生，2月7日出征湖北。隨后冬冬的爸爸也復(fù)工上班。冬冬與奶奶在家的時(shí)候，經(jīng)常想念媽媽。冬冬家人希望老師能多陪他聊聊天、在線指導(dǎo)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等。得知這一需求后，班主任鄭娜幾乎每天都跟冬冬視頻通話，為其紓解心理焦慮，教他做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
孫嘉嚀正值中考備考，她爸爸是吉林大學(xué)第二醫(yī)院醫(yī)生。身在湖北的爸爸，最放心不下的是女兒的學(xué)業(yè)。“請(qǐng)您放心，我們會(huì)照顧好嘉嚀的。”孫嘉嚀的班主任武海娟在電話里對(duì)她的爸爸說(shuō)。
針對(duì)孫嘉嚀不擅長(zhǎng)解的題型，武海娟會(huì)每天給她出一道題，在線詳細(xì)輔導(dǎo)解題技巧。幾周下來(lái)，孫嘉嚀有了很大進(jìn)步。“學(xué)校還給我們安排了心理疏導(dǎo)課程，讓我們放松心態(tài)。”孫嘉嚀告訴爸爸，“您的同事還經(jīng)常給咱們家里送蔬菜水果。爸爸您放心吧，我們都很好。”
“作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我十分感謝三年級(jí)一班老師為孩子的辛苦付出。”日前，吉林大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)劉浩天收到學(xué)生家長(zhǎng)李娜寫的一封感謝信。李娜孩子所在班級(jí)的班主任張雪，組織全班開展了兩次居家主題教育活動(dòng)，孩子們用一幅幅畫，描繪了心中的白衣天使。李娜在信中說(shuō)：“孩子的懂事讓我很感動(dòng)，使我能更好地投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。”
“一線的醫(yī)護(hù)人員十分辛苦，我們希望用自己的力量支援戰(zhàn)‘疫’。”武海娟說(shuō)。
