新華社北京5月3日電 題：“奮斗的青春最美”：“90后”在抗疫一線“蛻變成長”
新華社記者林苗苗、魏夢佳
不畏艱險，沖鋒在前，舍生忘死，救死扶傷……在此次抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)役中，“90后”青年醫(yī)護人員彰顯青春蓬勃力量，成為抗“疫”一線的突出代表。在嚴峻考驗前，在兇險疾病前，在患者期盼中，他們蛻變成長，對醫(yī)者責(zé)任、救治方式有了更深的體會，也更懂得了作為中國青年的使命擔(dān)當(dāng)。
迎難而上 揮灑青春力量
北京大學(xué)第三醫(yī)院危重醫(yī)學(xué)科的“90后”護師張佳男，是該院首批援鄂醫(yī)療隊中的一員。1月26日到達武漢后，她和其他隊員經(jīng)過緊湊的休整和培訓(xùn)，立刻投入到緊張的工作中。
改造隔離病區(qū)、爭分奪秒收治救治……如今，再談起這段難以忘懷的經(jīng)歷，這位年輕的姑娘仍幾度哽咽。“當(dāng)時我看到一個個急需救治的患者，就只想拼命干活，讓患者能趕快入院。”她印象最深的是，最忙的那一晚，他們6小時內(nèi)收治了24名患者。
春節(jié)剛過，北京大學(xué)第三醫(yī)院神經(jīng)外科主治醫(yī)師吳超就從山東老家回到了北京，報名支援武漢。2月7日，他加入醫(yī)院第三批援鄂醫(yī)療隊。由于不想讓父母擔(dān)心，他來到武漢數(shù)日后，父母才從親友口中得知他援鄂的消息。
吳超記得，冬天的武漢，隔離病房里沒有暖氣，也沒有空調(diào)。醫(yī)療隊員們穿著防護服，里面只有一件很薄的短袖刷手衣。排風(fēng)扇的噪音很大，無論用對講機，還是直接和病人講話，醫(yī)務(wù)人員都要用很大的嗓門。時間一長，即便是像他這樣“90后”的小伙子，也感到精疲力竭。輪班結(jié)束時發(fā)現(xiàn)，每個人早已汗流浹背。
1993年出生的王奔是北醫(yī)三院援鄂醫(yī)療隊里最年輕的醫(yī)生。他說，盡管自己年輕力壯，但由于防護裝備笨重，穿上后整個人處于缺氧狀態(tài)，也不得不每查5位患者就休息10分鐘。
“在北醫(yī)三院三批共137人的援鄂隊伍中，‘90后’的比例超過一半。”北京大學(xué)第三醫(yī)院副院長、援鄂醫(yī)療隊隊長沈?qū)幐锌?0后”長大了，在隔離病房里有很多高風(fēng)險的操作，年輕人都主動沖在前面，都想多承擔(dān)一些。
治療疾病 也要溫暖人心
不僅病毒會傳染，焦慮和恐懼也會傳染。隔離病房里的患者，不少人會有孤獨、無助、恐懼等情緒。援鄂醫(yī)療隊隊員們一方面拼盡全力讓救治技術(shù)更加精湛，一方面還要通過良好的醫(yī)患溝通，用心溫暖患者，用愛緩解病痛。
“我們很多醫(yī)生、護士都比較年輕，在救治過程中經(jīng)常喊患者‘爺爺’‘奶奶’‘叔叔’‘阿姨’，患者也把我們當(dāng)作親人，心理上得到了安慰。”吳超說，對于患者來說，他們不僅是醫(yī)生、護士，甚至是親屬的角色，這種精神上的撫慰對患者康復(fù)也非常重要。
“過去在醫(yī)院里，我可能更多關(guān)注治療中的專業(yè)問題，比如給患者什么藥物，療效怎么樣。但這次在隔離病房里，我發(fā)現(xiàn)了心理支持的重要作用。”有6年護理經(jīng)驗的張佳男說，在護理治療中，一句溫暖的話，甚至一個眼神、手勢，對患者來說都是莫大的鼓勵和支持。面對面的交流，讓她和患者的心貼得更近了。
隔離病房里，沒有親人的照顧，洗臉、刷牙、剪指甲、喂飯……患者的生活也都由護士們照料。北醫(yī)三院援鄂醫(yī)療隊里最年輕的隊員、23歲的男護士劉金鵬記得，那天在給一位患腦梗的老爺爺喂果汁時，爺爺指著他防護服上的名字，為他豎起了大拇指。這一刻，他覺得“被需要的感覺真好”。
經(jīng)歷考驗 “90后”長大了
“以前在家人眼中，我總像長不大的孩子，這次回到家后，他們都覺得我變成熟了。”劉金鵬說。在戰(zhàn)“疫”一線獨特的經(jīng)歷、嚴峻的挑戰(zhàn)，成為年輕“白衣戰(zhàn)士”蛻變成長的“加速器”。經(jīng)過這次疫情的考驗，他們獲得了成長。
平時喜歡瑜伽、插花的張佳男，赴武漢之前從沒在家鄉(xiāng)以外的地方生活過這么長時間。在武漢的70多個日夜里，她感到“突然長大了”。
“愛上這份職業(yè)不知從哪一刻開始，從病人的點頭開始，從戰(zhàn)友幫我拉上防護服拉鏈開始，從爬坡曲線出現(xiàn)拐點的一刻開始……”張佳男在日記中寫道。“經(jīng)過這次戰(zhàn)‘疫’，我感到醫(yī)護人員是一個特別光榮的職業(yè)，也感到身上的責(zé)任更重。”她說。
“這次我最大的收獲就是更明白醫(yī)生這份職業(yè)的價值和魅力所在。”王奔說，“回到醫(yī)院的工作崗位后，我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識、提升專業(yè)技能，讓自己成長得更快，盡可能地去幫助更多患者恢復(fù)健康，這是作為一名醫(yī)者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”
